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品/可道 Case

萧山新街四小

日期: 2018-09-20
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萧山新街四小
萧山新街四小


前言

    萧山新街四小位于萧山区主城区北部,钱江世纪城两翼,素有中国花木之乡的美誉。学校于2014年由原有的盛东、盛中、盛乐三所村小合并而成,新校区于2015年新建并投入使用,总投资近亿元。

    2018年5月,新街四小邀请可道学校文化建设专家机构梳理学校文化价值体系及LOGO和空间的整体提升。通过学校背景立足点的思考与诊断,进行核心文化的内涵挖掘提炼,从而整理出文化价值整体架构。以“润心田,顺天木”为办学理念的“果.然”文化,更加贴切了学校气质,让学校的浸润力“果然不一样”。



萧山新街四小



品牌提升之“理念”

  ● 背景立足点思考与诊断

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  ● 核心文化内涵挖掘提炼

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果·然文化:教师是果树的叶片,学生是饱满的果实,学校是果树的枝干。果是植物生长的一个阶段性的产物,在这一个周期内,它是一个结局的呈现,但相对于一株植物完整的生命过程而言,它只是一个阶段的总结,在时光的迁移中,它还会周而复始的演绎这一过程,这与学习的过程是相似的。学习是具有阶段性的,每个阶段都会有一个评价性的结果,但这不具有最终的决定性,在新的一个阶段,不同的条件的加入仍旧会影响结果的产生。而人生本身就是一个积小果成大果的过程,不骄不躁,脚踏实地的走好每一步,结好每一次的果实,是教育,也是人生的真谛。同时果实的生长也是一个逐步积累的过程,成熟的是果实,青涩的亦是果实,果是一种状态,然是一种轨迹。



  ● 学校文化价值体系架构建议

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品牌提升之“LOGO”

  ● LOGO 展示

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标志设计主要以学校核心文化“果·然”果字为外形。上半部分为抽象人物构成讨教,问学场景。体现校园学习文化浓厚。整体造型又为四字。下半部分木水结合,意为山水。古人都喜欢在环境良好的山水间讨学问道。山水间为空间,地理位置之意,意为学校学习环境良好。又以颜色区分,绿色部分成小字。四小结合进标志里,视觉识别性很高,点名校名。整体为果,又能体现出学校的核心文化。字体部分也采用手写体,加深历史文化感。



  ● LOGO设计思路


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  ● 辅助图形设计思路

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  ● LOGO的VI应用

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品牌提升之“空间”

    整个设计风格,立足学校核心文化和学校当地特色。整个构架以树木为主体,切合学校绿色教育,当地特色花木之乡。树为学校,树上以花木相关的图形为辅助图形;内容上则是体现学生各种状态,意为为学生等遮风挡雨,提供良好的读书学习环境。整个场景就是对学校的整个状态的描写。颜色上也取自于LOGO颜色,强调整个的整体感、统一感。


  ● 门厅主题墙

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▲门厅主题墙原貌


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▲门厅主题墙立面设计图

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▲门厅主题墙局部放大图

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▲门厅主题墙夜景效果图

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▲门厅主题墙黄昏效果图



  ● 校史陈列厅

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▲校史陈列厅原貌


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▲校史陈列厅效果图



  ● 工匠科技长廊

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▲工匠科技长廊原貌


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萧山新街四小

▲工匠科技长廊效果图



 


青枝之间,锦簇中央,

小小的我们,自由成长;

老师的关爱润我心扉,

老师的教导顺我成长;

我们,

生长在快乐的田野上,茁壮饱满。

小小果儿志向大,风吹雨晒都不怕;

伸伸手,弯弯腰,蹦蹦跳;

奇思妙想发光啦,天马行空成真啦;

果行远志,习若自然,

我们果然不一样!




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