前言
萧山新街四小位于萧山区主城区北部，钱江世纪城两翼，素有中国花木之乡的美誉。学校于2014年由原有的盛东、盛中、盛乐三所村小合并而成，新校区于2015年新建并投入使用，总投资近亿元。
2018年5月，新街四小邀请可道学校文化建设专家机构梳理学校文化价值体系及LOGO和空间的整体提升。通过学校背景立足点的思考与诊断，进行核心文化的内涵挖掘提炼，从而整理出文化价值整体架构。以“润心田，顺天木”为办学理念的“果.然”文化，更加贴切了学校气质，让学校的浸润力“果然不一样”。
品牌提升之“理念”
● 背景立足点思考与诊断
● 核心文化内涵挖掘提炼
果·然文化：教师是果树的叶片，学生是饱满的果实，学校是果树的枝干。果是植物生长的一个阶段性的产物，在这一个周期内，它是一个结局的呈现，但相对于一株植物完整的生命过程而言，它只是一个阶段的总结，在时光的迁移中，它还会周而复始的演绎这一过程，这与学习的过程是相似的。学习是具有阶段性的，每个阶段都会有一个评价性的结果，但这不具有最终的决定性，在新的一个阶段，不同的条件的加入仍旧会影响结果的产生。而人生本身就是一个积小果成大果的过程，不骄不躁，脚踏实地的走好每一步，结好每一次的果实，是教育，也是人生的真谛。同时果实的生长也是一个逐步积累的过程，成熟的是果实，青涩的亦是果实，果是一种状态，然是一种轨迹。
● 学校文化价值体系架构建议
品牌提升之“LOGO”
● LOGO 展示
标志设计主要以学校核心文化“果·然”果字为外形。上半部分为抽象人物构成讨教，问学场景。体现校园学习文化浓厚。整体造型又为四字。下半部分木水结合，意为山水。古人都喜欢在环境良好的山水间讨学问道。山水间为空间，地理位置之意，意为学校学习环境良好。又以颜色区分，绿色部分成小字。四小结合进标志里，视觉识别性很高，点名校名。整体为果，又能体现出学校的核心文化。字体部分也采用手写体，加深历史文化感。
● LOGO设计思路
● 辅助图形设计思路
● LOGO的VI应用
品牌提升之“空间”
整个设计风格，立足学校核心文化和学校当地特色。整个构架以树木为主体，切合学校绿色教育，当地特色花木之乡。树为学校，树上以花木相关的图形为辅助图形；内容上则是体现学生各种状态，意为为学生等遮风挡雨，提供良好的读书学习环境。整个场景就是对学校的整个状态的描写。颜色上也取自于LOGO颜色，强调整个的整体感、统一感。
● 门厅主题墙
▲门厅主题墙原貌
▲门厅主题墙立面设计图
▲门厅主题墙局部放大图
▲门厅主题墙夜景效果图
▲门厅主题墙黄昏效果图
● 校史陈列厅
▲校史陈列厅原貌
▲校史陈列厅效果图
● 工匠科技长廊
▲工匠科技长廊原貌
▲工匠科技长廊效果图
青枝之间，锦簇中央，
小小的我们，自由成长；
老师的关爱润我心扉，
老师的教导顺我成长；
我们，
生长在快乐的田野上，茁壮饱满。
小小果儿志向大，风吹雨晒都不怕；
伸伸手，弯弯腰，蹦蹦跳；
奇思妙想发光啦，天马行空成真啦；
果行远志，习若自然，
我们果然不一样！